六年级的学生自律性差怎么办-凯发k8手机网页

六年级的孩子正处于小升初的关键阶段，但是有些家长说孩子的学习习惯非常不好，自律性特别差，做什么事情都拖拖拉拉的，学习也不积极，经常是学一会就跑着玩去了，这让家长很是担心孩子的学习成绩下降。那么，孩子自律差，家长该怎么办呢？

六年级的学生自律性差怎么办

1、给孩子独立空间。现在的家庭，普遍物质条件都比较好，而且很多家庭都是六个大人围着一个孩子转，穿衣喂饭，恨不得一切事情都代替孩子做，全方位的呵护孩子，包办孩子的一切。

但是这种做法会造成不好的后果，大人的溺爱会让孩子过于依赖父母，变得懒惰，不愿意自己动手做事，也不过愿意动脑思考问题。他们离不开自己的父母，自然无法做到自律，因为即使自己做错了事情，遇到了无法解决的问题，父母也会第一时间冲上去代劳，他们就会更加漫不经心、吊儿郎当。

2、不干扰孩子。培养孩子的自律能力首先要培养孩子的专注力，只有当孩子足够专注他们才不会被外界因素干扰，能做到专心致志的做一件事，不会三心二意或者半途而废。

孩子很容易分心，专注力比较差，因此父母要做到当孩子做一件事情的时候不要去干扰孩子，为孩子提供安静空间，将会对孩子造成干扰的因素摒除。

有的父母害怕饿着孩子、渴着孩子，有事没事就去打断孩子，本来孩子在房间里认真看书，妈妈却进去给孩子一杯牛奶，孩子的专注力就会被打断。还有的老人非常疼爱孩子，孩子写作业他们就坐在孩子身边给孩子扇风、驱赶蚊虫、递水。这种行为会极大的干扰孩子的关注力，打扰孩子学习，使得孩子分心，最终导致效率低下。

3、帮助孩子做好时间管理。很多时候孩子专注力差，三心二意，效率低下是由于孩子没有时间观念，无法很好的管理时间，没有确切的目标。

现在的孩子压力会更大，他们除了要完成日常的课业外还需要参加额外的培训班和兴趣班，如果在一件事情上磨蹭，不能做到合理分配、利用时间，就会压榨做其他事情的时间，导致无法完成当天的任务。因此，父母要帮助孩子设立目标，合理的分配时间，做好时间管理。

培养孩子的自律性家长需要注意的问题

1、不要喋喋不休地要求孩子。帮孩子制定了改变计划后，只需要叮嘱孩子去做和审核孩子的进程。不要跟在孩子身后喋喋不休地去唠叨孩子、要求孩子，就像一个贴身的监工一样，会引起孩子的反感。

2、尊重孩子的选择。改变的过程中，要以孩子的选择为重，并尊重孩子的选择。比如孩子今天只想练一个小时琴，那么如果孩子能够坚持完这一个孩子，就要对孩子这种坚持的行为作出鼓励，让孩子自己做自己的主人，毕竟“自己定的时间，跪着也要练完”。

3、家长以身作则。很多家长抱怨孩子玩手机、看电视无度，不受控制。但是家长自己有没有做出一个表率呢？在要求孩子之前，自己是不是有做到不沉迷手机和电视呢？孩子是家长的一面镜子，家长的一举一动、一言一行都是孩子学习的榜样，如果家长足够自律，孩子自然也是能够变得自律的。

六年级学生自律性差的表现是什么

1、上课不听讲，小动作多。有的家长认为这种行为是因为小朋友心智还不够成熟，在面对老师枯燥的讲课时自然会坐不住。但其实这是一种自律能力不强的表现。孩子的自律能力稍微强一点，他就会意识到上课认真听课是一件正确的事，他应该要认真听课，从而约束自己。

2、没有一定的时间观念，做事拖拉。自律性弱的孩子，对时间没有概念，无法合理分配自己的时间。他没有意识到自己是时间的主人，时间的分配应该由他自己来做决定的，而不是通过他人提醒或是规则定下的。正因如此，他在做事的时候总会不自觉地拖延时间。

3、做事需要他人的干预才能完成。拿做作业来说，自律性强的孩子会分配好自己的时间，不需要父母的催促就能自发完成作业。而自律性比较低的孩子，他们做作业时总需要家长在旁边一而再、再而三地督促他们。这说明他们没有较强的自我控制能力，需要他人的干预和帮助才能独立完成自己的任务。