八年级英语成绩差怎样提高-凯发k8手机网页

孩子进入八年级之后，英语学习成绩下降了，成绩一天比一天差，家长肯定很着急，毕竟英语学习很重要，英语是主科，分值很高，孩子不能有偏科的现象。

八年级英语成绩差怎样提高

1.上课认真听讲

同时还要多做笔记。老师所讲的都是比较重要的内容，只有认真听讲，多做笔记，课下才知道哪些是重点知识，才能有重点的去学习。

2.良好的学习态度和学习努力程度

很多人学习英语学不好，关键在于学习英语态度不好：三天打鱼两天晒网；有英语很难学，反正学不好的心理；记单词老忘，太难了！等等。事实上，在我看来这只是学不好英语的一个借口罢了，所以孩子能不能够做到快速提高英语，关键在于这一点，孩子能不能坚持认真学习英语。

3.培养兴趣

第一种情况，如果孩子自身已经非常努力了，就是提不起对英语学习的热情和兴趣，这个情况还是比较好解决的。多跟英语老师沟通，把孩子的具体情况跟老师沟通清楚，让老师多鼓励和赞美孩子，相信在老师的帮助下，英语成绩一定会慢慢提升的。

第二种情况，孩子自身不够努力或者本身整体成绩都不是很理想，这样的情况就比较复杂了。八年级的孩子，自身已经具备了一定的固话思想和认知，加上进入了青春期，很难一时去改变孩子。对于这样的情况，作为父母，首先应该看到孩子除了学习之外，还具备哪些优势，孩子目前的兴趣点在哪。通过兴趣，把它转移到英语学习上来。

4.认真背单词

把八年级的英语单词提前做好预习和复习，建议背诵单词的进度要快于老师讲课的进度，也就是说在老师每讲一个新课时，你需要做到提前预习单词和课文，最好是能够背诵新的单词。这样的话，在老师讲课时，孩子已经掌握了单词，对于翻译课文和掌握重点句型，会起到事半功倍的效果，而且，学习效率会明显地提高，孩子也会爱上上英语课。

八年级英语成绩不好，掌握方法很重要

1、培养英语思维。要尽可能的多去接触英语，去了解英语，去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。我们中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文认为的这样。为了培养英语思维，学生可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源，都可以作为培养英语思维的好来源。

2、加强英语听说能力。在记忆了大部分生词，了解了基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力，用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

3、多做练习题。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。

4、培养良好的写作习惯。对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。初二学生可以通过多阅读一些英文读物，模仿其中比较好的句子，然后在写英语作文的时候适当的应用一些。想要写出好英语作文，一定要经常的练习。

5、改进学习方法，争取做到事半功倍。有些学生每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀，这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是学生最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。

阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

八年级学生学英语的建议

1、坚持预习。预习是通过阅读对将要学习的内容预知，它有几方面的益处。①可以帮助学生明确将要学习的目标，以便于带着问题上课，从而提高课堂效率。②预习是自主学习的一种方式，通过预习可以提高阅读理解能力，阅读理解能力是一个人终身学习不可或缺的素养。

2、上课专心，提升质量。课堂是学习的主战场，课堂的目的是弄懂弄会。因此力求做到①主动参与，参与是积极认真思考跟随老师上课思路，跟老师做到以所学知识为纽带的交流。②及时记笔记，对于遇到的问题，可以举手征求老师建议立刻解决。当无法解决是及时记录，以利用课余时间解决，切不可放过，要知道学习在于积累。

3、独立认真完成作业。独立完成作业是自己独立思考、独立解决问题、独立复习的方式，是对课堂效果的反馈与检验。所以应做到①遇到问题时，先阅读课本及有关资料把所用知识读懂弄会再尝试完成，且不可把作业当任务草草了事。②善于纠错，对于作业、练习等学习过程中出现的问题应及时改正，并善于总结与积累。让错误成为学习的重要资源。

4、勤于复习，善于提问与总结。随着学习内容的增多及难度的加大，及时整理与复习是必不可少。力求做到：①联想回忆与阅读理解相结合。②读读、做做、对对、问问，读读书，做做题，问问老师与同学。

学习英语的误区

1、能正确拼写就等于背好了单词。很多同学以为背单词就是很简单地能把单词中的字母，按照正确的顺序一字不落的背出来就可以了。但是实际上，很多时候却发现在平时的作业和考试中频频出错，尤其是正确的填空，完成句子和短文填空这类题型。

2、背熟了语法规则就能考高分。受这种思想的支配，这让很多学生在平日学习中就会养成一种常常大量背语法的习惯。遇到具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。初中的语法运用虽然需要机械的记忆，但是灵活的技巧也是必不可少的。

3、因怕犯错误而不敢开口。很多同学英语学习水平低，一直害怕犯错误。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。犯错误的过程就是不断提高的过程，也是不断地进步。学英语，简单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。