初中写作文的技巧和方法-凯发k8手机网页

作文在语文考试当中占有很大的比重，学生学好作文对提高语文成绩有很大帮助。但是作文也是很多同学的难点，总是觉得不知如何下手，也没有什么可以写的，经常就是为了凑字数，导致作文写的像流水账一样，没有重点。家长很是头疼。

初中写作文的技巧和方法

1.标题要新颖独特，写作思路要与众不同

标题相当于学生的眼睛，是阅卷老师打开学生心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进学生的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。

2.作文的修改

作文要让孩子自己进行修改，这样孩子的进步将会更佳显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，孩子学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须让孩子努力通过各种途径，培养孩子的主体意识，提高孩子自主写作的能力和创新能力。

3.从生活中寻找写作灵感

写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这里需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。

4.运用词语表达技巧

大家都知道，汉语博大精深，相同的词语用不同的表达方式会起到不同的效果。初中生可以根据词语掌握程度，结合作文题目内容，适当采取比喻句、排比句等写作手法，提升作文美感。另外，还要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因为”“如果，那么”之类的表达手法，增强作文的可读性。

5.广泛阅读文章

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

怎么引导孩子写作文的方法

1、在阅读中培养孩子的写作能力

孩子写作的时候，往往不能够把一件事情叙述清楚，语言表达前后逻辑不清楚。作为家长要加强孩子的阅读，在阅读中学习名家的写作特色，提高孩子的语感能力，这样孩子在写作的过程中，就能自觉地运用到自己的作文当中，写出自己的作文。

2、在实践中提高写作的构思能力

只有通过写作才能体会到构思的重要性。每当孩子看到一篇作文题目之后，就要养成构思的好习惯，只有在脑海中把整篇文章构思成熟了，才能下笔写作。家长应教导孩子对作文的主题中心进行确定，围绕中心，计划从哪几个方面去陈述作文的中心，选择什么样的事例最能表达中心主题。日常家长要在注意加强孩子作文的构思能力培养。

3、学会欣赏美文

孩子阅读好的文章能让人产生涟漪，激起写作的欲望。父母在辅导孩子写作文的过程中，让孩子学会欣赏一些经典作品，并和孩子对文章进行有效的分析和点评，让孩子能够知道文章的独特之处。

4、可以尝试仿写

仿写是孩子根据自己要写的题目，大量类似的文章进行阅读，从阅读的文章中找出可以效仿的段句。父母在教导孩子仿写过程中，能让孩子能够体会写作的乐趣和如何写作，从名篇中汲取营养，为自己所用。

5、独立写作

在孩子有感受、会欣赏、会仿写之后，那就该厚积薄发了。孩子开始写作往往伴随有恐惧感，因为孩子与低年级的看图写话、口语交际还有不同，那就是要把字根据题目写作文本上。家长应让孩子刚开始写自己的感兴趣的事物，只要是孩子的真情表露，父母都要给予孩子肯定。

6、学会修改好自己作文

家长可以教导孩子首先从基础方面去修改，然后让孩子在作文本的后面去进行标注，加注批阅的意见，让孩子知道自己错在哪里，然后再根据标注进行作文的修改，这样就能从真正意义上提高孩子的写作水平。

怎样提升孩子的写作能力

1、能说出来就能写出来

父母要引导孩子拿起笔，鼓励孩子写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。教导孩子把日常说的时候“话”，把它写在纸上变成“文”，孩子怎么想，就怎么说，怎么说，就让孩子怎么写。

2、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让孩子真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。孩子想怎么写，就怎么写，父母不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在孩子头上。

3、养成“写日记”的习惯

孩子刚开始写日记，能多写就多写，能少写就少写，不怕是流水帐，然后，家长根据孩子的日记，找到孩子一些感兴趣的事情。让孩子慢慢认识到，作文，就是写自己的生活、经历和思考。

4、从模仿中提升

家长可以让孩子要多看一些优秀的作文集和一些经典的著作以及一些特别知名的作品。孩子非常善于在模仿中学习，如果父母不许模仿，孩子刚开始一定举步维艰。父母要教导孩子学会把自己的观察思考整理写下来，久而久之，孩子就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

5、多观察世界

父母要培养孩子多观察事物的习惯，并通过询问的方式让孩子对观察到的东西进行尽可能详细的描述。比如，有的孩子在家里养小动物，可以让孩子观察动物的习性等。主要是让孩子观察一些细节。因为往往写作的好的作品，其中让人感觉比较好的，其实是有一些关于细节的描述。

6、养成写作之前列提纲的习惯

在孩子写作文时，父母要教导孩子要先想清楚准备写几部分，或写几段儿。每段的中心意思是什么？有可能在列提纲时花的时间会比较多，但是真正落笔写的时候孩子写作就会快很多，而且能够保证每部分都比较丰满。如果孩子不列提纲可能会造成想到哪里写到哪里，未必具有逻辑性，内容也未必丰满。